2004年下半年，我有幸获得赴巴黎美院交流一学期的机会，使我能够以一名学生的身份进入这所我梦想中的世界一流艺术学府的画室里，接受老师的质问，并与来自世界各地的同龄人们谈论艺术、生活和各自家乡的奇闻轶事。

　　起初因为语言的障碍无法顺利得与别人交流，只能通过旁边的老留学生进行翻译，但一回宿舍就只能靠自己了。也好，学校给我安排的留学生公寓，没几个中国人，这倒逼着我尽力用我的英语基础去表达我的意思，反倒在一个月的时间里使我的英语听说能力有了质的飞跃，之后我也就慢慢融入到这些年轻艺术家的社交圈里去了。他们讲了许多关于艺术教学上的观点，并热心帮助我尽快地融进课堂教学中去，但我毕竟只是一名短期交流学生，我没有足够的时间去实践和消化这些海量信息，在此只能总结筛选一些我认为重要的加以论述或转述，不知这是西方艺术教育的精髓还是皮毛。

　　巴黎国美院坐落在塞纳河左岸拉丁区，与卢浮宫相对、和奥赛毗邻，有着300多年历史。作为培养专业艺术人才，特别是美术家的这所“巴黎国立高等艺术学院”有着一套十分精细而又有特色的选拔学生的程序。她要求所有申请的学生年龄要在18到24岁之间。而且如果第一次申请被拒绝，该生今生就只剩一次机会报考巴黎美院了。这是由于艺术专业的特殊性决定的，如果考生没有天分，考多少次也没有用。通过两次选拔，一般就可以确定一名考生是否具备绘画天分了。多次尝试不仅浪费考生宝贵的时间，更加大了评审教师的工作量。考生要先寄20幅比较满意的个人作品给所对应科系的评审委员会，待初审结束并得到继续参加面试的通知时，再准备第二次的选拔，那些想从大一开始攻读的学生就要准备现场绘画考试。也就是说，根据各科系的不同要求，评审教师会根据考生个人作品风格的迥异进行现场出题，针对个人，绝不雷同。而准备攻读二、三、四年级的考生只需准备以问答形式进行的现场作品分析，不必参加绘画考试。法国公立大学是没有文化课入学考试的，你只需一张证明你高中毕业的高中会考成绩单就可以了。至于外国留学生，则还需要参加一次法语水平测试才能入学。学院还采取“学年淘汰制”，即每年学期末都会淘汰一些专业能力较弱的学生，所以说进了艺术学院的门槛仅仅是成功的开始，可不是进了保险箱。

　　因为学生不交学费，各个工作室的教授都是由一个国家最高艺术委员会审定并由国家聘用的，教务处的工作人员也是由国家教委聘用，所以学生和老师、学校工作人员之间没有任何经济关系。教务处实际上是向国家负责来协调各方关系以及所产生的日常事务，其权利受很大的限制，成为完完全全的服务性机构，既无法操纵教学也无法从学生中取利。学院有大大小小几十个工作室，并没有很严格的系科之分，各工作室基本是以主管教授命名并由其负责。因为教授是由一个选举出的专家组审核并由国家聘用的，所以一个教授要想持续受聘要靠他的教学成果和学术成就，与学生的数量没有多大关系，而与最终毕业生的社会影响和其在学术界的成就有着直接的关系。所以，每一个教授只关心学生的质量，只关心能不能将这个学生潜能发挥出来，没有好学生他甚至一个都不招。巴黎美院正是在这种“国家负责制”下充分考虑学生的民主性，并最大限度的调动他们的积极性。每学年头一至两个月是学生选课时间，每一个没有被淘汰的学生都可以从新选择导师。但这是一种在竞争条件下的双向选择，学生选择他们认为最能发挥他们潜力的工作室，导师选择他们认为最有可能“教好”的学生。每一个工作室都是所有年级共用的，空间有限，学生们必需赶在最终名单公布以前积极主动迅速的做出选择——主动的约老师见面，充分表现自己的想法，聆听老师的意见，并迅速做出回应，如果觉得相互不适合还必需马上换一个导师接着约。

　　其实这一两个月的双向选择期在教学中是最为关键的。学生们要不断的审核自身的优劣，接受多方面的质疑，确定或调整自己的艺术趋向，制定至少一年的学习计划。在这里我把在此期间与导师交流中经常听到的一些关键词罗列一下：Touch \ think \ forget \change\idea——碰触、思考、忘记、改变、创意或者想法；touch everything\ first, you must think\forget all\change quickly\have a good idea\make your idea so strong——碰触每一件事物、首先你必须想、忘记一切、快速的改变、要有一个好的创意、使你的创意非常强大；其外还有：你想在这一段时间做什么？你有什么计划？为什么画人而不画只狗？为什么用油画作为媒介？等等稀奇古怪的问题。这些教授们实际上是希望启发学生独立思考的能力，让学生自我分析，探索自身潜能，了解自身优势，制定适合自身发展的学习计划——培养自学能力，最终的目的还是为了在今后的教学中做到真正的因材施教。巴黎美院的课程中没有写生课，也基本不教受具体的技法，学生们在工作室按区域分隔自己的工作空间，独立安排自己的工作方式与进度，材料风格没有很严格的限制。导师一周来两到三次，每次以约见形式单独辅导，很少上大课，所以如果这天没排上你，说不定就要等到下各周了。教学过程完全是以谈话形式进行，一问一答、一答一问。四年学院教育实际上只是引导学生明确自己的艺术观、人生观，并学会一种适合自身一生进步发展的方法，至于最终是否完成一张惊世骇俗的作品并不是学院教育的根本目的，也是做不到的。

　　“学院不是培养艺术家的，学院只是启发那些真正有才华的年轻人如何成为艺术家，并给他创造最好的条件……。”我已经忘了这是那个教授说的话，但这应该就是巴黎美院教学思路的核心。

路昊